DRODZY RODZICE! W NASZYM KĄCIKU LOGOPEDYCZNYM ZNAJDZIECIE RADY  ORAZ PROPOZYCJE ĆWICZEŃ  I ZABAW USPRAWNIAJĄCYCH, WSPOMAGAJĄCYCH WYMOWĘ,  KTÓRE MOŻECIE WYKONYWAĆ Z DZIECKIEM W DOMU, JAK RÓWNIEŻ INNE CIEKAWOSTKI Z DZIEDZINY LOGOPEDII.

Jeśli Wasze dziecko ma problemy z mową to należy pamiętać, że nie wystarczą same ćwiczenia w gabinecie  logopedy. Bez Waszego systematycznego zaangażowania każda terapia skazana jest na porażkę. Pierwsze lata życia w rozwoju mowy są najistotniejsze, potem w terapie trzeba włożyć dużo więcej wysiłku. Efekty procesu logoterapeutycznego są tym lepsze, im wcześniej zostały podjęte działania. To właśnie mowa, jako jeden z wiodących czynników wpływa na całościowy rozwój dziecka, jego dojrzałość szkolną, dalszy poziom wiedzy i umiejętności oraz funkcjonowanie w grupie rówieśniczej.

Zajęcia logopedyczne w naszym przedszkolu 

   W naszym przedszkolu prowadzona jest systematycznie terapia logopedyczna. Na przełomie września i października każdego roku szkolnego logopeda przeprowadza przesiewowe badanie mowy wśród wszystkich dzieci uczęszczających do placówki. Na podstawie tego badania wyłonione są dzieci, które objęte będą indywidualną opieką logopedyczną przez cały rok szkolny. Czas trwania zajęć logopedycznych dla każdego dziecka jest uzależniony od jego potrzeb i możliwości.  

W naszym Przedszkolu pracują następujący specjaliści:

Logopeda - pani Katarzyna Urbańska

GODZINY PRACY: poniedziałek i czwartek od 8.30 do 14.00

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29.06.2020 

Dzień dobry,

Zapraszam do ostatniej przed wakacjami porcji ćwiczeń logopedycznych.

Jednocześnie przypominam, że nie robimy wakacji buzi i nadal ćwiczymy.

Gimnastyka buzi i języka na dziś:

Pokoloruj pola na obrazku zgodnie z kodem. Co przedstawia rysunek?

Sudoku dla zaawansowanych

 

A teraz utrwalamy głoskę [cz]. Pokolorujwszystkie obrazki zawierające głoskę [cz]

Utrwalamy głoskę [cz] w wyrazach nazywając obrazki napotkane na drodze labiryntu.

Ćwiczenia z głoską [z]

https://wordwall.net/pl/resource/2830684/logopedia/g%c5%82oska-z-w-zdaniach

a poniże ćwieczenia z głoską [c]

Przygotowania do głoski [r]

 

Pozdrawiam i życzę udanych wakacji,

Justyna Broniszewska

 

22.06.2020 

Dzień dobry,

zapraszam na porcję ćwiczeń logopedycznych.

Ćwiczenie oddechowe. Należy wyciąć żółte kółeczka z papieru kolorowego, a następnie przenosić za pomocą słomki na białe miejsca w słoneczku.

A teraz poćwiczmy buzię

Utrwalamy głoskę [cz]

Utrwalamy głoski syczące

Dla tych, którzy dopiero próbują nauczyć się wymawiać głoskę [r]

Poniżej zakoduj obrazki znajdujące się w tabeli np. basen D1 (ćwiczenie dla każdego J)

 

 

Zadanie dla chętnych. Sudoku

 

15.06.2020 

Dzień dobry,

Ćwiczenia czynią mistrza, dlatego my też ćwiczymy wytrwale. Na początek ćwiczenie oddechowe.

 Należy wyciąć czerwone kółeczka z papieru kolorowego, a następnie przenosić za pomocą słomki na białe miejsca w arbuzie.

Nie zapominamy o ćwiczeniach buzi i języka. Dzisiaj w wakacyjnej tonacji.

Utrwalanie głoski [sz] w grze

 

 

Ćwiczenia z głoską [cz]

Głoski syczące

Ćwiczenia z głoską [c]

 

Przygotwanie do głoski [r]

 

 

08.06.2020 

Dzień dobry,

Zapraszam do nowej porcji ćwiczeń logopedycznych utrwalających różne głoski. Dla rozgrzewki kilka ćwiczeń oddechowych oraz gimnastyka buzi i języka

 

Utrwalamy wymowę głoski [cz] 

Oraz kilka ćwiczeń na głoskę [z]

Zagadki z głoską [z]

Przygotowanie języka do głoski [r]

 

 

01.06.2020

Dzień dobry,

Z okazji Dnia Dziecka chciałam złożyć najserdeczniesze życzenia wszystkim moim podopiecznym.  Przede wszystkim szerokich usmiechów, giętkich języków i pięknej wymowy.

Dlatego na dobry początek gimnastyka buzi i języka

 

Nie zapominamy o ćwiczeniach oddechowych

· Dziecko trzyma w dłoni mały kłębek wełny. Po głębokim wdechu nosem wydmuchują powietrze ustami wprawiając tym samym kłębek w ruch.

 · Zabawa w „Rozpędzanie chmurek”. Dziecko leży swobodnie na plecach. Nogi są ugięte w kolanach, stopy oparte o podłogę, ręce leżą wzdłuż tułowia. Wciąga powietrze nosem, swobodnym, płynnym ruchem unosząc ręce w górę i stara się rozpędzić przed sobą chmurki. Ponieważ ręce nie rozpędziły chmurek, wracają do pozycji wyjściowej. Wówczas dmuchaniem stara się rozpędzić chmury.

 

Ćwiczenia usprawniające artykulację głosek szeregu syczącego [s,z]. Prostokąty ze skrzydełkami wycinamy i wklejamy do zeszytów skrzydełkami tak aby stworzyły kieszonkę, do których wkładamy karty z obrysem w takim samym kolorze. Jest to świetny materiał do różnych gier.

 

 

Głoska [cz] w nagłosie

https://wordwall.net/pl/resource/1008387/logopedia/znajd%c5%ba-pary-g%c5%82oska-cz-w-nag%c5%82osie

 I coś specjalnie dla chłopców

Pokoloruj tylko te obrazki, które zawierają głoskę [sz] lub [cz]

Poniżej tygodniowa karta pracy z głoską [cz], dziecko codziennie rysuje tylko po jednym znaczku przy każdym poprawnie wypowiedzianym wyrazie. Kartę wklejamy do zeszytu.

Pozdrawiam, 

Justyna Broniszewska

 

 

25.05.2020

Dzień dobry,

Czas płynie, a my nie przestajemy ćwiczyć buzi i języka

W pionizacji pomoże nam również ćwiczenie z rodzynkiem

 

 

Troszeczkę trzeba się wysilić aby rozwiązać sudoku z głoską [cz] w nagłosie

 

Kilka ćwiczeń na głoskę [z]

 

 

 

 

 

 

 

18.05.2020 

Dzień dobry,

jak co tydzień proponuję kolejne ćwiczenia aparatu mowy, oddechowe i artykulacyjne.

 Pamiętajmy o codziennej gimnastyce narządów mowy. Można zagrać z dzieckiem- będzie mu raźniej J

 

Propozycje ćwiczeń oddechowych

https://www.youtube.com/watch?v=e6vFDAT41pM

Nietypowe zagadki z głoską [ż/rz]

 

Oraz z głoską[z]

 

 

Ćwiczenia artykulacyjne nie muszą być nudne. Można przecież zagrać z razem z dzieckiem. Gra logopedyczna- Zgaś Światło – Aleksandra Rosińska INSTRUKCJA

głoska [l]

 

GŁOSKA [R]

Głoska [sz]

 

Kolejny przykład gry- tym razem na głoski syczące

Poniżej utrwalanie głosek syczących w zdaniach

 

 

11.05.2020 

Dzień dobry,

 Oddychanie to niezbędna czynność fizjologiczna, która jest podstawą dobrej wymowy. Ćwiczenia oddechowe najlepiej przeprowadzać przy otwartych oknach. Działają one uspokajająco, rozładowują napięcie emocjonalne i psychiczne oraz wpływają dobrze na zdrowie dziecka.

Proponowane ćwiczenia oddechowe:

- Robienie kleksów z farby wodnej, dmuchanie na nie przez słomkę z różną siłą i pod różnym kątem. Rozdmuchiwana farba przypomina barwne kwiaty.

- Dmuchanie na plastikowe mini zabawki na kółkach, z taką siłą, aby mogły się przemieszczać.

Ćwiczenia języka z potworkami, można wyciąć karty i zagrać z dzieckiem. Jaką kartę wylosuje taką minkę musi zrobić. Pamiętajmy tylko, żeby ćwiczenia były wykonywane dokładnie. Miłej zabawy 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kółko- krzyżyk z głoską [sz]

 

 

Wywoływanie głoski [r] filmik

https://www.youtube.com/watch?v=aR75YM-nQgU

 

Utrwalamy głoskę [s]

Poniżej ćwiczenia z głoską [z]

 

04.05.2020

Dzień dobry, 

W terapii logopedycznej można wykorzystać to, co mamy w domu! Poniżej kilka propozycji.

ĆWICZENIA ODDECHOWE ZE SŁOMKAMI DO NAPOJÓW

• Przysysaj i przenoś przy pomocy słomki kulki lub płatki czekoladowe (lub śniadaniowe). Zwróć uwagę na ułożenie słomki: powinna ona być przytrzymywana środkiem ust; co więcej, nie powinna być przygryzana. Po wykonaniu ćwiczenia dziecko może zjeść kulki, jeśli tylko ma na to ochotę!
• Ćwiczenie oddechowe „Gotujemy wodę”: dmuchaj przez słomkę do
  szklanki z wodą tworząc bąbelki, następnie pij wodę przez słomkę. To ćwiczenie uczy różnicowania wdechu i wydechu
  W czasie połykania możesz zwrócić uwagę na prawidłową pozycję języka podczas połykania

ĆWICZENIA ODDECHOWE Z WYKORZYSTANIEM FOLII ALUMINIOWEJ

• Dmuchaj na zwiniętą w kulkę folię aluminiową wprawiając ją w ruch
  obrotowy na talerzu z wysokimi brzegami! Obserwuj, co dzieje się z piłeczką; czy potrafisz zrobić tak, aby kręciła się w drugą stronę?

• „Piłka nożna”: na stole, czyli “boisku”, dmuchaj na kulkę z folii aluminiowej, wdmuchując ją do bramki ułożonej z klocków, dwóch kubków lub z pudełka po butach.

 

ĆWICZENIA USPRAWNIAJĄCE PRACĘ APARATU ARTYKULACYJNEGO

• Zliż czubkiem języka rozsmarowany na talerzu w kształcie koła, serca lub kwiatka dżem, miód lub keczup.
• Wciągaj spaghetti bez użycia rąk!
• Zbieraj czubkiem języka z talerzyka lub serwetki pojedyncze ziarenka ryżu preparowanego.

 

www.logotorpeda.com

Do rozegrania partii gry w kółko i krzyżyk wystarczą plansze z wydrukowanymi obrazkami oraz 10 plastikowych nakrętek z narysowanymi symbolami o i x – po 5 każdego rodzaju.

Tradycyjne zasady gry są wzbogacone o ćwiczenie logopedyczne: za każdym razem, gdy oznaczamy wybrane pole symbolem o lub x nazywamy jednocześnie znajdujący się na nim obrazek. Wygrywa ta osoba, która pierwsza będzie miała swoje 3 symbole w linii poziomej, pionowej lub po ukosie.

 

Przygotowanie do głoski [r]

 

 

 

 

27.04.2020

Dzień dobry,

Dziś kolejna porcja pomysłów na ciekawe ćwiczenia usprawniające ruchomość języka i buzi. Pomysły na ćwiczenia języka zaczerpnięte ze strony domologo.pl

Worek pełen niespodzianek to zestaw zabaw ćwiczących pionizację języka. W worku są zgromadzone przedmioty, dzięki którym możemy w nieszablonowy sposób potrenować z dzieckiem właściwe ułożenie języka.

Oto proponowana zawartość worka: klej, pluszowa biedronka, książeczka z ilustracjami pogody, metalowa łyżeczka, zestaw farbek, gumowy grzybek, mała figurka lali, zabawkowa miotła, plastikowy konik, kolorowe drewniane patyczki, kredka, klepsydra, rekin, notesik- księga rekordów, piłeczka, Bob Budowniczy z pędzlem w ręku, drewniana świnka, Smerf, pluszowa rybka, otwierana skrzyneczka [może być Lego i warto do niej wkładać małą nagrodę: coś słodkiego lub karteczkę z zapowiedzią miłego wydarzenia dla dziecka- przeczytania książeczki, bajki, spaceru…].

Zgromadzonych tu przedmiotów jest bardzo dużo- stanowią one jedynie inspirację do poszukiwania w domu podobnych rzeczy. Aby bawić się z dzieckiem nie potrzebujecie mieć wszystkich, nie umieszczajcie też wszystkich naraz- warto raz na kilka dni coś dołożyć nowego lub wymienić.

Każdy z tych przedmiotów jest wstępem do zabawy, czyli ćwiczeń artykulacyjnych wspomagających pionizację języka. Właściwe ułożenie języka w stanie spoczynku to miejsce za zębami, u góry [na wałku dziąsłowym]. Umiejętność uniesienia języka do góry jest niezbędna przy prawidłowej wymowie następujących głosek: [t, d, n, l, sz, ż, cz, dź oraz r].

Konik

Kląskamy językiem, tak jak jadący konik stuka kopytami. To najprostsze i najczęściej stosowane ćwiczenie pionizacji języka.

 

Biedronka

Rysujemy czubkiem języka na podniebieniu tyle kropek, ile biedronka ma na swoich skrzydłach.

 

Bob Budowniczy z pędzlem

Umawiamy się, że język to pędzel malarski i malujemy nim sufit [czyli podniebienie] na biało.

 

Klepsydra

Podnosimy język do góry na podniebienie i odwracamy klepsydrę. Trzeba wytrzymać tak długo, jak przesypuje się w niej piasek [1 lub 2 min].

 

Kredka

Najpierw sprawdzamy czy kredka rysuje – czubkiem języka rysujemy na niby kredką dużą kropkę na podniebieniu tuż za zębami. Następnie czubkiem języka rysujemy na podniebieniu: kółko, kwadrat i trójkąt.

 

Pogoda – książeczka

Na podniebieniu czubkiem języka rysujemy poszczególne stany pogody: słońce, chmurę, deszcz, tornado [rysujemy ślimaka] oraz tęczę [kreski, tak jakbyśmy łączyli kolejne zęby ze sobą].
Na koniec zadania język zamienia się w gąbkę do mycia i dokładnie zmywa z podniebienia malunki – w książeczce symbolem oznaczającym mycie jest rysunek wiaderka.

 

Lala

Udajemy, że lulamy laleczkę i nucimy: luli, luli, luli.…. Zachęcamy, by dziecko opowiedziało, co robi lala przed pójściem spać. Za każdym razem gdy dziecko wymawia słowo „lala” stara się unieść czubek języka do góry.

 

Klej

Na niby „nakładamy” klej na czubek języka. Język „przyklejamy” tuż za górnymi zębami, następnie opuszczamy i podnosimy żuchwę szeroko otwierając usta. Język cały czas nie odrywa się od podniebienia.

 

Rybka- glonojad

Przysysamy czubek języka na podniebieniu u góry. Nie odklejając języka, otwieramy buzię, aby mama mogła zobaczyć przyssany język:)

 

Skrzynia skarbów

Próbujemy otworzyć skrzynię, w której piraci umieścili skarb. Język umieszczamy na podniebieniu tuż za zębami, otwieramy i zamykamy buzię a język nadal pozostaje na swoim miejscu. W zabawkowej skrzynce możemy również umieścić cukierek z dziurką w środku np.: halls lub pudrowy [może być to również rodzynek, odrobina andruta lub inny niewielki, płaski cukierek]. Zadaniem dziecka jest utrzymanie go na podniebieniu przez kilka chwil. To zadanie polecam jako nagrodę na zakończenie ćwiczeń:)

Pamiętajmy, że lepsze efekty uzyskamy ćwicząc kilka razy dziennie po kilka minut niż ćwicząc raz na kilka dni przez pół godziny.

 

Ćwiczenia utrwalające głoskę [sz]

  

 

 

Maskotki

Mała Tereska ma dwa pieski:

Jeden różowy, drugi niebieski.

Obydwa mają spłaszczone noski.

Wesołe oczka, skręcone włoski.

Te aksamitne miłe maskotki

Spokojnym lalkom nie zrobią psotki.

 

Ćwiczenia przygotowujące do głoski [r]

 

===================================================================================================

20.04.2020

W terapii logopedycznej można wykorzystać to, co mamy w domu! Poniżej kilka propozycji.

ĆWICZENIA ODDECHOWE ZE SŁOMKAMI DO NAPOJÓW

• Przenoś przy pomocy słomki papierowe kółeczka (albo inne wycięte
  kształty) na obrazek … zasysaj powietrze.

 

- Pij gęste jogurty lub soki przez słomki o różnych kształtach – to
świetne ćwiczenie podniebienia miękkiego, szczególnie dla tych dzieci, które mają problemy z wymową głosek [k] i [g].

• Przez słomkę dmuchaj na kulki waty, papieru, prowadząc je wzdłuż toru ułożonego z klocków!

• „Wulkan”: dmuchaj przez słomkę do szklanki z niewielką ilością wody i kroplą płynu do mycia naczyń. UWAGA! To ćwiczenie dla dzieci, które radzą sobie z dmuchaniem przez słomkę, aby uniknąć “połknięcia” wody z płynem.

ĆWICZENIA ODDECHOWE Z WYKORZYSTANIEM FOLII ALUMINIOWEJ

• Wdmuchnij na szufelkę kulki z folii aluminiowej (mogą być tez kulki
  waty, papieru, pomponiki z zestawów kreatywnych).

 

Ćwiczenia usprawniające aparat artykulacyjny

• Zliż czubkiem języka z podniebienia kleks czekoladowego kremu, fragment opłatka lub jadalnego papieru. Wykonuj to ćwiczenie przy szeroko otwartych ustach!

• Obliż usta posmarowane miodem, dżemem lub kremem czekoladowym (wykonaj to ćwiczenie przy szeroko otwartych ustach).

• Jedz paluszki bez przytrzymywania ich dłonią.

• Kreśl szlaczki, litery lub wzory na tacy z rozsypaną kaszą, ryżem itp. równocześnie powtarzając ćwiczone głoski i sylaby.

Odszukaj i pokoloruj obrazki zawierające w swej nazwie głoskę [sz]

 

 

 

===================================================================================================

06.04.2020

Dzień dobry,

Dziś kolejna porcja pomysłów na ciekawe ćwiczenia usprawniające ruchomość języka i buzi. Pomysły na ćwiczenia języka zaczerpnięte ze strony domologo.pl

Tym razem skupimy się szczególnie na pionizacji języka, tak bardzo potrzebnej przy realizaji głosek [sz,ż,cz,dź] jak i głosek [l] i [r]

Łyżeczka

Łyżeczka służy do uwrażliwienia miejsca, w którym powinien znajdować się czubek języka przy wymowie m.in. głoski [l]. W tym celu dotykamy zimną łyżeczką miejsca tuż za górnymi zębami i lekko dociskamy. Prosimy dziecko, by zapamiętało to miejsce i w trakcie ćwiczeń właśnie tam umieszczało czubek języka. Do tego celu możemy również użyć: patyczka do uszu zamoczonego w zimnej wodzie lub ciepłej herbacie, szpatułki laryngologicznej, palca [czysty paluszek dziecka, mamy, logopedy w jednorazowej rękawiczce]. Ilekroć dziecko zapomni, gdzie powinno umieścić język przypominamy pokazując paluszkiem do góry lub ponownie dotykając podniebienia łyżeczką. Dobrym sposobem na przypomnienie właściwego miejsca jest również dotknięcie czubka głowy dziecka. Na początku pracy nad pionizacją języka a także przy wywoływaniu głoski [l]- bardzo często używam również „stukania” w czubek głowy.

Świnka

Przysysamy cały język u góry na podniebieniu i mlaszczemy jak świnka przy jedzeniu.

Rekin

Rekin ma dużo ostrych zębów. Sprawdź, czy Twoje zęby są równie ostre – dotknij czubkiem języka kolejno wszystkich zębów u góry.

Muchomor

Narysuj czubkiem języka tyle kropek, ile ma muchomor na kapeluszu. Możemy się umówić, że muchomor ma tyle kropek, ile lat ma dziecko.

Piłeczka [lub balonik]

Rzuć piłeczką, policz ile razy się odbiła a następnie podskocz czubkiem języka tyle razy na podniebieniu, ile razy odbiła się piłeczka. Przy każdym skoku języka możesz podnieść ręce do góry i również podskoczyć. Przy następnym ćwiczeniu z piłeczką możesz ją podrzucać do góry i łapać, a następnie podnosić język do góry.

Miotła

Język zamienia się w miotłę i wymiata wszystkie kurze z sufitu [czyli podniebienia]. Wymiatamy również kurze z górnych zębów i wnętrza policzków.

Drabina

Z patyczków układamy drabinę. Przeskakujemy paluszkami z jednego szczebelka na drugi i wspinamy się do góry. Tak samo język wspina się z dołu buzi na samą jej górę: dotykamy czubkiem języka kolejno: dziąsła pod językiem, dolnych zębów, górnych zębów, podniebienia tuż za górnymi zębami, środka podniebienia.

 Farby

 Na niby, nakładamy na czubek języka kolejne kolory farb. Prosimy, by dziecko pomalowało: na niebiesko- podniebienie, na zielono- zęby, na czerwono- wnętrze policzków, na żółto- wielką kropkę na środku podniebienia, na pomarańczowo- krawędź górnych zębów… Oczywiście im zabawniej, tym lepiej! Na koniec zamieniamy czubek języka w gumkę i ścieramy wszystko co tam namalowaliśmy, bo kto to widział, aby chodzić z kolorowymi zębami;)

Smerf

Bawiąc się lub spacerując Smerfy zwykle śpiewają sobie smerfną piosenkę: la, la, la…. Razem z dzieckiem śpiewamy na melodię ze smerfowej bajeczki, pamiętając oczywiście o starannym unoszeniu czubka języka do góry.

Księga rekordów

Mała książeczka, w której zapiszemy sukcesy dziecka– możemy notować: ile razu w ciągu określonego czasu [np.:15s] dziecko potrafi unieść język do góry, jak długo wytrzyma z opuszczoną brodą i językiem umieszczonym na podniebieniu, ile razy potrafi podskoczyć z rękoma uniesionymi do góry i językiem umieszczonym na podniebieniu…

Poniższe ćwiczenia są bardzo trudne!

Oczywiście trenując właściwe ułożenie języka nie męczymy dziecka wszystkimi zgromadzonymi w worku zadaniami. Niech worek pozostanie magiczny i zawiera nieznane dziecku przedmioty i zadania. Praca nad właściwym ułożeniem języka zwykle wymaga wielu powtórzeń i warto mieć w zanadrzu coś nowego:)

Warto też kierować się preferencją dziecka i częściej wykonywać te zadania, które dziecko lubi najbardziej- wszystkie i tak ćwiczą to samo.

Pamiętajmy również o tym, że lepsze efekty uzyskamy ćwicząc kilka razy dziennie po kilka minut niż ćwicząc raz na kilka dni przez pół godziny.

A teraz kilka ćwiczeń z kartami pracy

Utrwalanie głoski [l]- gra planszowa

Ćwiczenia z głoską [sz]

Znajdź i policz obrazki zawierające w nazwie głoskę [sz]

 

Na głoskę [s]

 Oraz [f,w]

 

 

 

 

Kochani Rodzice,

W tym trudnym dla wszystkich czasie może znajdziecie chwilkę, aby razem z milusińskimi spędzić czas nieco kreatywnie. Oryginalne pomysły można znaleźć np. na stronie kreatywne wrota

https://kreatywnewrota.pl/category/diy-zabawy-pomoce/

Jest tam również wiele innych porad i pomysłów dla dzieci młodszych i trochę starszych.

Dla tych, którzy chcieliby z dziećmi korygować wady wymowy, (pamiętając o utrwalaniu dotychczasowych ćwiczeń) polecam stronę i bloga Mimowa

https://www.mimowa.pl/

są tam świetne ćwiczenia z zakresu gimnastyki buzi i języka, korekty seplenienia czyli głoski 3 szeregów: [ś,ź,ć,dź]; [s,z,c,dz; [sz,ż/rz,cz,dź]; rerania- czyli głoski [l] i [r], czy kappacyzmu [k] i gammacyzmu [g]

Inspiracji można również zasięgnąć na:

https://logozabawy.pl/

https://domologo.pl/

logopedyczny świat zabaw- strona na facebooku

a także na you tube:

- rusz językiem- krótkie filmiki zabawnie przedstawione

Na ten niezwykły  czas kolejna porcja propozycji  na ćwiczenia logopedyczne z własnymi  pociechami.

Oto kilka ćwiczeń oddechowych, które zawsze warto utrwalać pamiętając o prawidłowym torze oddechowym- czyli nabieramy powietrze nosem- wypuszczamy ustami:

Wielkanocny zajączek – zabawka oddechowa

Prosta zabawka oddechowa w wielkanocnej tematyce – zajączek z gumowej rękawiczki. Do jej przygotowania potrzeba tylko rękawiczki, papierowego kubeczka, słomki i gumki recepturki – zajączek powstał bez użycia kleju.

Na początku odwracamy gumową rękawiczkę na lewą stronę [dzięki temu zabiegowi będziecie mogli potem swobodnie narysować pyszczek zajączka] i zawiązujemy supeł na środkowym palcu.

Następnie zawiązujemy razem kciuk oraz mały paluszek. Supełek powinien być podwójny, na samym koniuszku palców.

Rękawiczkę odwracamy na prawą stronę, tak by supełki znalazły się w środku. Częściowo wkładamy rękawiczkę na swoją rękę i rysujemy markerem oczy i pyszczek zajączka.

 

Przystępujemy do przygotowania drugiego elementu zabawki – kubeczka. Ostrymi nożyczkami robimy niewielką dziurkę tuż przy dnie papierowego kubeczka. W otwór wkładamy słomkę. Dziurkę można również zrobić przy pomocy długopisu.

Na tak przygotowany kubeczek nakładamy rękawiczkę, całość dodatkowo zabezpieczamy gumką recepturką. Zabawka oddechowa jest gotowa.

Zadaniem dziecka jest nadmuchanie zajączka ale w taki sposób, by rękawiczka nie spadła z kubeczka:)

Wspaniała zabawa i świetne ćwiczenie oddechowe w jednym!

https://www.youtube.com/watch?v=zJ1RO-0-45k

Do ćwiczenia języka i warg mogą przydać się rymowanki:

Pozdrawiam,

Justyna Broniszewska

logopeda