GMINNE PRZEDSZKOLE W KRUSZYNIE
 
PLAN DZIAŁAŃ ADAPTACYJNYCH
 
DLA DZIECI
 
NAJMŁODSZYCH I NOWOPRZYJĘTYCH
 
 
    "Jestem przedszkolakiem"

 

,, NAJTRUDNIEJSZE DLA MALUCHA SĄ PIERWSZE DNI BEZ MAMY”
 
I. Jak przygotować dziecko do przedszkola? - rozmowy  z dzieckiem o przedszkolu w domu rodzinnym - spotkania rodziców z nauczycielami - rozmowy z nauczycielami i rodzicami w obecności dziecka - zapoznanie z rozkładem dnia w przedszkolu w celu udzielenie rzetelnych  informacji o dziecku.
 
II. Nawiązanie kontaktu z nauczycielami z przedszkola i dziećmi w grupach : - wizyta rodzica z dzieckiem w przedszkolu (obejrzenie sal, poznanie nauczyciela, zabawy ) - systematyczna wizyta z dzieckiem w przedszkolu ( dłuższy pobyt rodzica w przedszkolu stopniowo skracany) - poczucie bezpieczeństwa ze strony dziecka od dorosłych - wyszukiwanie przez dziecko wśród kolegów w przedszkolu wspólnych znajomych - włączanie do zabaw i zajęć dzieci nowoprzyjętych ( w zależności od ich ochoty, czasu) – pełny wybór.

                          ADAPTACJA DZIECI W PRZEDSZKOLU
 
 1. 
 
Marzec 

 

Zgłoszenie dziecka do przedszkola
 
1. Rozmowy z rodzicami na temat oferty przedszkola

 

2. Wspólne z rodzicami i dziećmi oglądanie obiektu (sale, toalety, szatnia, ogród) 

 

3. Zabawy z rodzicami w sali, w ogrodzie

 

4. Rozmowa rodziców z nauczycielem  prowadzącym grupę – poznanie oczekiwań rodziców

 

5. Wydanie ,,Wniosku o przyjęcie dziecka do  rzedszkola”, udzielenie informacji na temat zasadności odpowiedzi na pytania      zawartych w karcie

 

6. Zaproponowanie rodzicom odwiedzenia przedszkola z dzieckiem i uczestnictwa w zabawach z dziećmi
 
 2.
 
Maj , Czerwiec

 

 Odwiedziny w przedszkolu,  zabawy z dziećmi
 
1. Organizacja wspólnych zabaw z  nauczycielem i dziećmi na terenie przedszkola dla przyszłych wychowanków

 

2. Organizowanie możliwości zwiedzania  pomieszczeń przedszkola

 

3. Poznawanie form działalności dzieci w przedszkolu – uczestnictwo w zajęciach prowadzonych przez nauczyciela

3.

 

Sierpień 

 

Spotkania dzieci i rodziców z   nauczycielem prowadzącym   grupę
 
1. Zabawy z dzieckiem w sali – rozmowy, wzajemne poznanie się

 

2. Poznanie sali, wyposażenie sal

 

3. Przydzielenie miejsca w szatni (szafki indywidualnej), znaczka

 

4. Rozmowy nauczyciela z rodzicem na temat samodzielności dziecka w czynnościach samoobsługowych,     zainteresowań, ulubionych czynności,  potraw, problemów zdrowotnych,  oczekiwań wobec nauczyciela  przedszkola

 

5. Przekazanie informacji o potrzebnym wyposażeniu dziecka
 
 
 

 

 
 4.
 
 Wrzesień

 

Pierwsze dni dziecka w przedszkolu
 
1. Udział rodziców w zabawach z dzieckiem  w przedszkolu w czasie dla nich dogodnym

 

2. Wzajemna współpraca w ustaleniu czasu pobytu dziecka w przedszkolu

 

3. Informowanie rodziców o zachowaniu dziecka

 

4. Zaangażowanie wszystkich pracowników  w pomoc dzieciom w czynnościach samoobsługowych

 

5. Włączanie dzieci starszych do zabaw i pomocy w czynnościach samoobsługowych

 

6. Organizowanie spotkań z rodzeństwem – wspólne zabawy

 

7. Zorganizowanie uroczystości ,,Pasowanie na przedszkolaka”
 
Ponadto:
 
- Zebranie organizacyjne rodziców grupy.
 
1. Zapoznanie z organizacją dnia w przedszkolu, Regulaminem Przedszkola, Statutem Przedszkola

 

2. Zapoznanie z planami pracy grupy, przedszkola, planami współdziałania z rodziną w rozwoju dzieci

 

3. Zbieranie informacji zwrotnych od rodziców, propozycji dotyczących pracy z dzieckiem.

 

 
- Zabawy i zajęcia organizowane dla dzieci i rodziców
 
- Organizowanie zabaw dzieci z rodzicami na terenie przedszkola

 

- Uczestnictwo rodziny w uroczystościach przedszkolnych i rodzinnych

 

:)