Aktualności

          • Aktualizacja wytycznych epidemicznych GIS

          • Wytyczne przeciwepidemiczne Głównego Inspektora Sanitarnego
            z dnia 11 marca 2022 r.1
            dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkole podstawowej
            i innych form wychowania przedszkolnego oraz instytucji opieki nad dziećmi w wieku do lat 3,
            wydane na podstawie art. 8a ust. 5 pkt 2 ustawy z dnia 14 marca 1985 r. o Państwowej Inspekcji
            Sanitarnej (Dz.U. z 2021 r. poz. 195)


            W trosce o bezpieczeństwo uczniów, pracowników szkół i ich najbliższych rekomendowane
            jest szczepienie jako świadoma decyzja w zakresie ochrony przez zachorowaniem i przenoszeniem COVID-19.


            Organizacja opieki w podmiocie:
            · Grupa dzieci wraz z opiekunem powinna, w miarę możliwości, przebywać w wyznaczonej
            i stałej sali (zalecenia dotyczące spożywania posiłków poniżej).
            · Zaleca się, aby do grupy dzieci przyporządkowani byli, w miarę możliwości organizacyjnych, ci sami opiekunowie.
            · W sali, w której przebywa grupa należy usunąć przedmioty i sprzęty, których nie można
            skutecznie uprać lub dezynfekować. Jeżeli do zajęć wykorzystywane są przybory sportowe
            (piłki, skakanki, obręcze itp.) należy je dokładnie myć, czyścić lub dezynfekować.
            · Dziecko nie powinno zabierać ze sobą do placówki i z placówki niepotrzebnych przedmiotów. W przypadku dzieci, które do placówki przyniosą zabawkę, ich opiekunowie powinni zapewnić, dzieci ich nie udostępniały innym, natomiast rodzice / opiekunowie dziecka powinni zadbać o regularne czyszczenie / pranie /ew. dezynfekcję zabawki.
            · Należy wietrzyć sale co najmniej raz na godzinę, a także w czasie gdy dzieci nie przebywają
            w sali, oraz w razie potrzeby również w czasie zajęć.
            · W miarę możliwości organizacyjnych należy zapewnić taką organizację pracy, która ograniczy stykanie się ze sobą poszczególnych grup dzieci (np. różne godziny przyjmowania grup do placówki, różne godziny zabawy na dworze).
            · Personel kuchenny i pracownicy administracji oraz obsługi sprzątającej powinni ograniczyć do minimum kontakty z dziećmi oraz nauczycielami. W przestrzeni wspólnej zaleca się stosowanie przez nich maseczki (najlepiej chirurgicznej).
            · Rekomenduje się zachowanie dystansu przez rodziców i opiekunów
            przyprowadzających/odbierających dzieci do/z podmiotu w odniesieniu do pracowników
            podmiotu, jak i innych dzieci i ich rodziców.


            Szósta aktualizacja


            · Rodzice mogą wchodzić z dziećmi do przestrzeni wspólnej podmiotu, z zachowaniem zasady
            - 1 rodzic z dzieckiem/dziećmi lub dystansu od kolejnego rodzica z dzieckiem/dziećmi, przy
            czym należy przestrzegać środków ostrożności (min. maseczka, dezynfekcja rąk).
            · W przypadku odbywania przez dziecko okresu adaptacyjnego w placówce rodzic/opiekun za zgodą dyrektora placówki może przebywać na terenie placówki z zachowaniem środków
            ostrożności (min. maseczka, dezynfekcja rąk, tylko osoba zdrowa). Należy ograniczyć dzienną liczbę rodziców/ opiekunów dzieci odbywających okres adaptacyjny w placówce
            do niezbędnego minimum, umożliwiając osobom zachowanie dystansu od osób trzecich.
            · Do podmiotu może uczęszczać wyłącznie dziecko zdrowe bez objawów infekcji lub choroby zakaźnej oraz gdy nie został nałożony na nie obowiązek kwarantanny lub izolacji domowej.
            · Dzieci do podmiotu są przyprowadzane/odbierane przez osoby zdrowe bez objawów infekcji lub choroby zakaźnej oraz gdy nie został nałożony na nie obowiązek kwarantanny lub izolacji
            domowej.
            · Rekomenduje się nie przyprowadzanie dziecka do podmiotu, jeżeli w domu przebywa osoba
            w izolacji w warunkach domowych.
            · Należy ograniczyć przebywanie osób trzecich w placówce do niezbędnego minimum,
            z zachowaniem środków ostrożności (m.in. maseczka, dezynfekcja rąk, tylko osoby zdrowe).
            · Należy zapewnić sposoby szybkiej komunikacji z rodzicami/opiekunami dziecka.
            · Rekomenduje się zakup termometru, najlepiej bezdotykowego (minimum 1 termometr
            na podmiot) - dezynfekcja po użyciu w danej grupie. W przypadku posiadania innych
            termometrów, niż termometr bezdotykowy, konieczność jego dezynfekcji po każdym użyciu.
            · Należy uzyskać zgodę rodziców/opiekunów na pomiar temperatury ciała dziecka jeśli zaistnieje taka konieczność, w przypadku wystąpienia niepokojących objawów chorobowych.
            · Jeśli pracownik podmiotu zaobserwuje u dziecka objawy mogące wskazywać na infekcję dróg oddechowych (w szczególności temperatura powyżej 38°C, kaszel, duszności),należy
            odizolować je w odrębnym pomieszczeniu lub wyznaczonym miejscu z zapewnieniem
            minimum 2 m odległości od innych osób i niezwłocznie powiadomić rodziców/opiekunów
            w celu pilnego odebrania dziecka z podmiotu.
            · Rekomenduje się korzystanie przez dzieci z pobytu na świeżym powietrzu, optymalnie
            na terenie podmiotu, ale z możliwością skorzystania z terenów rekreacyjnych.
            · W przypadku korzystania przez grupę z placu zabaw poza terenem danego podmiotu zaleca
            się korzystanie z niego po uprzednim czyszczeniu z użyciem detergentu lub dezynfekowanie
            sprzętów/ przedmiotów, do których dzieci będą miały dostęp.
            · Sprzęt na placu zabaw lub boisku, należącym do podmiotu, powinien być regularnie czyszczony z użyciem detergentu lub dezynfekowany, jeśli nie ma takiej możliwości należy zabezpieczyć go przed używaniem.


            Higiena, czyszczenie i dezynfekcja pomieszczeń i powierzchni:
            · Przed wejściem do budynku należy umożliwić skorzystanie z płynu dezynfekującego do rąk
            oraz zamieścić informację o obligatoryjnym dezynfekowaniu rąk przez osoby dorosłe,
            wchodzące do podmiotu.
            · Rekomenduje się, aby rodzice/opiekunowie dezynfekowali dłonie przy wejściu oraz zasłaniali 3 nos i usta przy pomocy maseczki.
            · Należy regularnie myć ręce wodą z mydłem oraz dopilnować, aby robiły to dzieci, szczególnie po przyjściu do podmiotu, przed jedzeniem i po powrocie ze świeżego powietrza,
            po skorzystaniu z toalety.
            · Rekomenduje się monitoring codziennych prac porządkowych, ze szczególnym
            uwzględnieniem utrzymywania w czystości ciągów komunikacyjnych, dezynfekcji powierzchni dotykowych - poręczy, klamek i powierzchni płaskich, w tym blatów w salach
            i w pomieszczeniach spożywania posiłków, klawiatury, włączników.
            · Przeprowadzając dezynfekcję należy ściśle przestrzegać zaleceń producenta znajdujących się na opakowaniu środka do dezynfekcji. Ważne jest ścisłe przestrzeganie czasu niezbędnego
            do wywietrzenia dezynfekowanych pomieszczeń, przedmiotów, tak aby dzieci nie były
            narażone na wdychanie oparów środków służących do dezynfekcji.
            · Personel opiekujący się dziećmi i pozostali pracownicy podmiotu w razie konieczności powinni być zaopatrzeni w indywidualne środki ochrony osobistej - jednorazowe rękawiczki, maseczki, a także fartuchy z długim rękawem (do użycia np. do przeprowadzania zabiegów higienicznych u dziecka - adekwatnie do aktualnej sytuacji).
            · Zaleca się wywieszenie w pomieszczeniach sanitarnohigienicznych plakatów z zasadami
            prawidłowego mycia rąk, a przy dozownikach z płynem do dezynfekcji rąk - instrukcje
            (tam, gdzie jest taka potrzeba również w języku ukraińskim).
            · Należy zapewnić bieżącą dezynfekcję toalet.


            Gastronomia:
            · Należy wyłączyć źródełka i fontanny wody pitnej, zapewnić korzystanie z innych dystrybutorów przez dzieci pod nadzorem opiekuna; zalecenia higieniczne w przypadku innych dystrybutorów wody zostały wskazane na stronie internetowej GIS.
            · Przy organizacji żywienia (stołówka, kuchnia) w instytucji, obok warunków higienicznych
            wymaganych przepisami prawa odnoszących się do funkcjonowania żywienia zbiorowego,
            dodatkowo wprowadzić należy zasady szczególnej ostrożności dotyczące zabezpieczenia
            epidemiologicznego pracowników, w miarę możliwości odległość stanowisk pracy, a jeśli to
            niemożliwe - środki ochrony osobistej, płyny dezynfekujące do czyszczenia powierzchni
            i sprzętów. Szczególną uwagę należy zwrócić na utrzymanie wysokiej higieny, mycia
            i dezynfekcji stanowisk pracy, opakowań produktów, sprzętu kuchennego, naczyń stołowych
            oraz sztućców.
            · Korzystanie z posiłków musi być bezpieczne, w miejscach do tego przeznaczonych, w tym
            rekomenduje się zmianowe wydawanie posiłków, czyszczenie blatów stołów i poręczy krzeseł po każdej grupie. Wielorazowe naczynia i sztućce należy myć w zmywarce z dodatkiem detergentu, w temperaturze minimum 60°C lub je wyparzać.
            · Od dostawców cateringu należy wymagać pojemników i sztućców jednorazowych,
            w przypadku braku możliwości wysokotemperaturowego mycia sztućców w placówce.
            Postępowanie w przypadku podejrzenia zakażenia u personelu podmiotu:
            · Zaleca się, aby do pracy w podmiocie przychodziły jedynie osoby, bez objawów chorobowych sugerujących infekcję dróg oddechowych oraz gdy domownicy nie przebywają w izolacji w warunkach domowych lub w izolacji.
            · Należy wyznaczyć i przygotować (m.in. wyposażenie w środki ochrony i płyn dezynfekujący) pomieszczenie lub wydzielić obszar, w którym będzie można odizolować osobę w przypadku 4 zdiagnozowania objawów chorobowych.
            · Należy przygotować procedurę postępowania na wypadek zakażenia koronawirusem
            lub zachorowania na COVID-19, która powinna uwzględniać minimum następujące założenia:


            - Pracownicy/obsługa podmiotu, którzy podejrzewają u siebie COVID-19 nie powinni
            przychodzić do pracy, powinni pozostać w domu i zapisać się na test przez stronę rządową:
            https://www.gov.pl/web/gov/zapisz-sie-na-test-na-koronawirusa, lub wykonać go w aptece:
            https://www.gov.pl/web/koronawirus/jak-zrobic-test-na-koronawirusa-w-aptece.
            - Zaleca się bieżące śledzenie informacji Głównego Inspektora Sanitarnego i Ministra Zdrowia, dostępnych na stronie https://www.gov.pl/web/koronawirus, a także obowiązujących przepisów prawa.
            - Obszar, w którym poruszał się i przebywał pracownik, należy poddać gruntownemu
            sprzątaniu, zgodnie z funkcjonującymi w podmiocie procedurami oraz zdezynfekować
            powierzchnie dotykowe (klamki, poręcze, uchwyty itp.).
            - W przypadku potwierdzonego zakażenia SARS-CoV-2 na terenie podmiotu należy stosować
            się do zaleceń państwowego powiatowego inspektora sanitarnego*.
            * Zawsze, w przypadku wątpliwości należy zwrócić się do właściwej powiatowej stacji sanitarno- epidemiologicznej w celu konsultacji lub uzyskania porady.


            Główny Inspektor Sanitarny
            wz. Krzysztof Saczka
            Zastępca Głównego Inspektora Sanitarnego
             

          • Plecak dla ucznia z Ukrainy

          • AKTUALIZACJA

            W związku  przebywaniem na terenie Jasnej Góry 100 ukraińskich dzieci zwracam się z ogromną prośbą o rozszerzenie akcji nie tylko na dzieci z klas I-III szkoły podstawowej, ale w ogóle na dzieci od wieku przedszkolnego do końca szkoły. Wyprawka może zawierać plecak i podstawowe wyposażenie, takie jak kredki, długopisy, przybory plastyczne, zeszyty.

             

            Szanowni Rodzice,

            w związku z ogłoszoną przez Kuratorium Oświaty akcją, związaną z przyjmowaniem do społeczności szkolnych dzieci z Ukrainy i zorganizowanie im w szkole powitania uchodźców w formie przekazania plecaków z podstawowymi przyborami szkolnymi, zachęcam do przygotowania zestawu takich artykułów szkolnych, czyli skompletowania podstawowych przyborów do rozpoczęcia edukacji w klasie I. Miłym gestem byłoby także dołączenie maskotki dla ucznia.

            Po konsultacji z nauczycielem Szkoły Podstawowej w Kruszynie przedstawiam listę z wyprawką:

            • plecak, piórnik, worek na kapcie szkolne, kapcie szkolne, strój na zajęcia gimnastyczne,

            • kredki grube ołówkowe, kredki świecowe, ołówek HB, linijka, długopis lub pióro zmywalne od II semestru, klej, nożyczki, gumka, temperówka,

            • zeszyt w trzy linie (niebieskie i czerwone linie), zeszyt w kratkę do matematyki i do korespondencji, notes na różne zapiski dziecka,

            • duża tekturowa teczka na przybory plastyczne do pozostawienia w szkole, która powinna zawierać: blok techniczny biały i kolorowy, blok rysunkowy biały i kolorowy, papier kolorowy, farby plakatowe małe, farby akwarelowe, pędzelki, kubek do farb, plastelina, kredki świecowe,

            • jedna ryza papieru.

            Dziękuję za dotychczas okazaną pomoc. Wszystkie zebrane artykuły zostały przekazane Ochotniczej Straży Pożarnej w Kruszynie, która przekazała je do punktu zbiórki.

            Sylwia Janusiak,

            Dyrektor Przedszkola

          • List Ministra Edukacji i Nauki dotyczący sytuacji w Ukrainie

          •  

            Warszawa, 11 marca 2022 roku

             

             

            Szanowni Państwo Dyrektorzy, Nauczyciele, Pracownicy Oświaty,

            Przedstawiciele Samorządów,

            Szanowni Rodzice,

            Drodzy Uczniowie,

             

            od kilkunastu dni za naszą wschodnią granicą trwają działania wojenne prowadzone przez Rosję przeciwko narodowi ukraińskiemu. Wydarzenia te w ogromnym stopniu wpłynęły także na sytuację w naszym kraju. Od początku wojny postawa polskiego społeczeństwa – solidarność z Ukrainą, która przejawia się przede wszystkim w bezinteresownym niesieniu pomocy – jest godna najwyższego uznania. Ogrom cierpienia jakiego doświadczają Ukraińcy jest niewyobrażalny. Zdajemy sobie sprawę z tego, że naszym wspólnym zadaniem jest obecnie zapewnienie uchodźcom dogodnych warunków bytowych, umożliwienie podjęcia pracy, a także kontynuowania edukacji i nauki.

            Z ogromnym szacunkiem przyglądam się zaangażowaniu Dyrektorów i Nauczycieli
            w proces przyjmowania dzieci i młodzieży z Ukrainy do naszych szkolnych wspólnot.
            Zdaję sobie sprawę z tego, że podejmowane przez Państwa działania wiążą się z ogromnym wysiłkiem podyktowanym koniecznością dostosowania rzeczywistości szkolnej
            do obecnych wyzwań. Naszym celem jest maksymalne wsparcie Państwa w tych działaniach. W związku z tym przygotowaliśmy szereg materiałów informacyjnych
            oraz rekomendacji dotyczących przyjmowania uczniów ukraińskich do polskich przedszkoli, szkół i placówek oświatowych. Wprowadziliśmy również zmiany w przepisach, dzięki którym możliwe będzie łatwe i elastyczne tworzenie klas przygotowawczych.


            Obecnie w parlamencie procedowany jest projekt ustawy o pomocy obywatelom Ukrainy
            w związku z konfliktem zbrojnym na terytorium tego państwa. W dokumencie tym
            z zakresu oświaty w
            prowadzone zostały rozwiązania, które pozwolą na zapewnienie kształcenia oraz wychowania uczniom będącym obywatelami Ukrainy. W tym celu umożliwiamy tworzenie innych lokalizacji prowadzenia zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. Pozwoli to na zwiększenie bazy miejsc na potrzeby edukacji ukraińskich dzieci. Lokalizacje te organizacyjnie będą podporządkowane szkołom lub przedszkolom. Dodatkowo wprowadzone zostaną przepisy ułatwiające zatrudnienie obywateli Ukrainy na stanowisku pomocy nauczyciela, a także zmiany umożliwiające zwiększenie wsparcia ukraińskich uczniów przez kadrę pedagogiczną.
            Co istotne rząd przeznaczy dodatkowe środki z budżetu państwa na kształcenie uczniów
            z Ukrainy. Wszystko po to, by pomóc ukraińskim obywatelom, którzy w wyniku wojny znaleźli się na terytorium Polski.

             

            Szanowni Rodzice, dziękuję za Państwa aktywną postawę i gotowość do niesienia pomocy ukraińskim rodzinom. Państwa bezinteresowne zaangażowanie godne jest najwyższego uznania. Głęboko wierzę, że ta pomoc ­‒ w postaci choćby najmniejszych gestów ułatwiających przybywającym do Polski obywatelom Ukrainy odnalezienie się w nowych warunkach ‒ to przykład solidarności w obliczu ludzkiej tragedii. Dziękuję również
            za wspieranie Dyrektorów i Nauczycieli w przygotowywaniu szkół i placówek edukacyjnych na przyjęcie ukraińskich uczniów.   

            Drodzy Uczniowie, jestem dumny, że z wyjątkową dojrzałością zareagowaliście na potrzeby Waszych rówieśników z Ukrainy, którzy uciekając przed wojną, znaleźli schronienie
            w naszym kraju i zdecydowali się na podjęcie edukacji w polskich szkołach. Mam nadzieję, że wspólna nauka będzie dobrą okazją do wymiany doświadczeń i zacieśniania relacji.
            Dziękuję za wszelkie gesty solidarności z ukraińskimi uczniami. To Wy będziecie dla nich przewodnikami w poznawaniu naszego kraju. Wiem, że sprostacie temu zadaniu.

            Chcę Was także zapewnić, że pomimo wojny w Ukrainie, będziecie mogli
            w sposób niezakłócony kontynuować naukę i przygotowywać się
            do egzaminów. Jesteście bezpieczni, bo Polska jest ważną częścią NATO – najpotężniejszego sojuszu obronnego na świecie.

            Szanowni Państwo, zapewniam o moim wsparciu i nieustających działaniach związanych
            z dostosowywaniem polskiego systemu oświaty do przyjmowania ukraińskich uczniów
            do szkół oraz placówek edukacyjnych w całym kraju. Jesteśmy otwarci na dalsze sugestie zmian legislacyjnych płynących od organów prowadzących i samorządów. Życzę Państwu siły niezbędnej do tego, aby sprostać czekającym nas wszystkich wyzwaniom.

            Przed nami najważniejszy z egzaminów ‒ egzamin z człowieczeństwa.

             

             Z wyrazami szacunku


            Przemysław Czarnek

            Minister Edukacji i Nauki

          • Rekrutacja do Gminnego Przedszkola w Kruszynie

          • Szanowni Państwo!

            Informujemy, że od dnia 1 lutego 2022 r. rozpoczyna się na terenie Gminy Kruszyna rekrutacja do  przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach i klas I szkół podstawowych na rok szkolny 2022/2023.

            Od 1 lutego do 21 lutego - kontynuacja edukacji przedszkolnej, czyli podpisywanie dokumentów przez rodziców dzieci już uczęszczających do naszego przedszkola.

            Od 1 marca do 21 marca - postępowanie rekrutacyjne dla nowo przyjmowanych dzieci na kolejny rok szkolny.

            Do 24 marca - weryfikacja przez komisję rekrutacyjną złożonych wniosków.

            25 marca - podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych.

            Do 8 kwietna - potwierdzenie przez rodziców kandydata woli przyjęcia w postaci pisemnego oświadczenia.

            11 kwietnia - podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych.

             

            SERDECZNIE ZAPRASZAMY DO SKŁADANIA WNIOSKÓW  I ZAPISYWANIA DZIECI

            DO GMINNEGO PRZEDSZKOLA  W KRUSZYNIE :)

          • WIRUSOOCHRONA

          • Nasze Przedszkole bierze udział w akcji Wirusoochrona, podczas której nauczyciele wspólnie z dziećmi odpowiadają na pytania: kiedy i jak myjemy ręce, czy należy się szczepić, dlaczego należy unikać dużych skupisk ludzi, unikać dotykania okolic ust, nosa, itd.

             

             

          • BDANIE KONTROLNE Narodowego Spisu Powszechnego

          • Szanowni Państwo,

             

            Od 12 do 24 listopada 2021 r. Główny Urząd Statystyczny będzie prowadził badanie kontrolne
            w Narodowym Spisie Powszechnym Ludności i Mieszkań w 2021 r. Badanie ma na celu oszacowanie błędu pokrycia i jest podstawowym sposobem oceny danych uzyskanych w ramach Narodowego Spisu Powszechnego Ludności i Mieszkań 2021.

            Badanie będzie realizowane na próbie 100 000 mieszkań, które zostały spisane w Narodowym Spisie Powszechnym Ludności i Mieszkań 2021. Ankieterzy statystyczni będą kontaktować się telefonicznie, z numeru: 22 828 88 88 z pełnoletnią osobą, która w spisie była pierwszym respondentem (reprezentantem mieszkania). W trakcie wywiadu będą zadawane pytania dotyczące: m.in. miejsca zamieszkania 31 marca 2021 r., poziomu wykształcenia, własności mieszkania, sposobu realizacji spisu.

            Udział w badaniu kontrolnym jest obowiązkowy na mocy art. 27 ustawy z dnia 9 sierpnia  2019 r.
            o Narodowym Spisie Powszechnym Ludności i Mieszkań w 2021 r.

            Każdy uczestnik badania będzie mógł zweryfikować tożsamość ankietera, samodzielnie poprzez stronę internetową spis.gov.pl lub dzwoniąc na infolinię 22 279 99 99 (koszt połączenia zgodny
            z taryfą operatora).

            Zachęcamy do śledzenia wydarzeń i publikacji związanych z udostępnianiem wyników uzyskanych
            w Narodowym Spisie Powszechnym Ludności i Mieszkań 2021. Informacje o konferencjach on-line
            są dostępne na stronie spis.gov.pl.

             

             

          • Zebranie z Rodzicami

          • Serdecznie zapraszam Rodziców, głównie dzieci nowoprzyjętych, na zebranie, które odbędzie się w Przedszkolu w dniu 1 września o godz. 15.00 oraz na zebrania grupowe, na które zapraszam wszystkich Rodziców - w salach grup od godz. 16.00

            Zebranie odbędzie się z zachowaniem reżimu sanitarno-epidemiologicznego, obowiązkowa jest więc dezynfekcja rąk i założenie maseczek ochronnych.

             

            Dyrektor Przedszkola,

            Sylwia Janusiak

          • ZAJĘCIA ADAPTACYJNE

          •  

                W dniach 30 – 31.08.2021r w godzinach 10:00- 12:00 zapraszamy rodziców i dzieci, które po raz pierwszy rozpoczną przygodę z przedszkolem do wspólnych zabaw adaptacyjnych.

             

            Prosimy o zabranie dobrego humoru i obuwia zmiennego .

          • Dyżury wakacyjne

          • Szanowni Rodzice,

            W imieniu Wójta Gminy Kruszyna przekazuję informacje na temat dyżurów wakacyjnych placówek oświatowych dla potrzeb rodzin, które nie mają możliwości zapewnienia swoim dzieciom w wieku przedszkolnym opieki w okresie wakacji letnich:

            Gminne Przedszkole w Widzowie od 1 do 14 lipca,

            Gminne Przedszkole w Kruszynie od 15 do 28 lipca,

            Gminne Przedszkole w Lgocie Małej w Zespole Szkolno - Przedszkolnym w Lgocie Małej od 29 lipca do 11 sierpnia.

            Rodzice zainteresowani skorzystaniem z oferty proszeni są o zgłoszenie tego faktu u dyrektora danej placówki (lista zapisu znajduje się u pani intendent - proszę o wpisanie danych dziecka i złożenie podpisu), z której zamierzają skorzystać, w terminie do 11 czerwca 2021 r.

            Przedszkole dyżurować będzie w godzinach od 8.00 do 16.00. Opłata za śniadanie i obiad wynosi 9 zł.

            Ciepły posiłek będzie zagwarantowany w przypadku zgłoszenia 10 przedszkolaków i więcej. Jeżeli liczba zgłoszonych dzieci będzie niższa, dzieciom będzie zapewniony suchy prowiant. Opłaty za wyżywienie i pobyt powyżej 5 godzin pobierane będą w pierwszym dniu pobytu dziecka za cały zgłoszony czas pobytu. W przypadku nieobecności dziecka zwrot opłat możliwy będzie tylko w uzasadnionych sytuacjach.

             

            Sylwia Janusiak

          • Wskazówki logopedyczne

          • WSKAZÓWKI LOGOPEDYCZNE DLA RODZICÓW

             

            Istotnym elementem profilaktyki wad wymowy jest świadomość Rodziców i najbliższego otoczenia dziecka.

             

            1. ZWRÓĆ UWAGĘ NA SPOSÓB ODDYCHANIA DZIECKA. Wdech i wydech przy spoczynku lub milczeniu powinien się odbywać przez nos. Jeśli przy oddychaniu dziecko ma otwartą buzię, powinno Cię to zaniepokoić.

            2. BY DOBRZE MÓWIĆ, TRZEBA DOBRZE SŁYSZEĆ. Jeśli musisz powtarzać polecenie lub prośby kierowane do dziecka, sprawdź  Jego  słuch.

            3. MÓWIĄC DO DZIECKA, NIE SPIESZCZAJ FORM WYRAZÓW. Tylko właściwa wymowa i zachowanie poprawnych form gramatycznych dadzą pożądany efekt w postaci prawidłowej wymowy.

            4. ZWRÓĆ UWAGĘ NA BUDOWĘ JĘZYKA, WARG, POLICZKÓW, PODNIEBIENIA (miękkiego i twardego) oraz JĘZYK. Jeśli masz wątpliwości co do ich wyglądu, ułożenia, wielkości czy ruchliwości, udaj się do specjalisty po konsultację.

            5. UCZ DZIECKO GRYZIENIA od momentu, gdy tylko zaczniesz podawać pokarmy stałe. Gryzienie marchewki, jabłka, skórki od chleba wpływa na prawidłowe połykanie pokarmów, ułożenie zębów i żuchwy oraz prawidłowe ruchy języka. 

            6. CODZIENNIE CZYTAJ DZIECKU NA GŁOS, przynajmniej 20 minut, dziecko poprawia swoją wymowę, doskonali ją, starając się naśladować to, co słyszy od otoczenia. Dzięki głośnemu czytaniu dorosłego dziecko także wzbogaca swoje słownictwo, ćwiczy pamięć werbalną, zdolność koncentracji uwagi, umiejętność budowania zdań.

            7. PODCZAS CZYTANIA NIECH TWOJE DZIECKO OPOWIADA treść ilustracji, naśladuje różne odgłosy

            (np. szum wiatru, pukanie, odgłosy zwierząt). Wyrazy dźwiękonaśladowcze są doskonałym ćwiczeniem usprawniającym narządy artykulacyjne, przygotowują dziecko do wymowy kolejnych głosek.

            8. ZACHĘCAJ DZIECKO DO NAUKI WIERSZY NA PAMIĘĆ. Jest to doskonała forma ćwiczeń utrwalających wyrazistą wymowę. 

            9. WPROWADŹ DO ZABAWY GIMNASTYKĘ BUZI I JĘZYKA. Ćwiczenia logopedyczne nie muszą być nudne! Niech to będzie zabawa dla Ciebie i dziecka. Dodatkowo będzie to czas, jaki spędzicie razem i to już jest sukces. O tym, jak prowadzić tę gimnastykę, porozmawiaj z logopedą dziecka. On udzieli Ci fachowych wskazówek.

            10. ĆWICZENIA WYKONUJCIE SYSTEMATYCZNIE. Tylko wtedy przyniosą one oczekiwany efekt. Ćwiczyć można zawsze i wszędzie, nie musi się to odbywać w wyznaczonym, ustalonym czasie. Jest to nawet niewskazane, gdyż dziecko nie powinno traktować takich ćwiczeń jak obowiązku.

             

             

             

             

                                 Domowe zabawy logopedyczne.
              Jak Rodzice mogą wspierać rozwój mowy swojego dziecka?

            Sprawność aparatu oddechowego, słuchowego, artykulacyjnego oraz fonacyjnego warunkuje prawidłowy przebieg procesu nabywania mowy przez dziecko. Poniżej odnajdziecie Państwo zestaw atrakcyjnych ćwiczeń, które przyczynią się do rozwoju wymienionych funkcji. Zaprezentowane ćwiczenia można wplatać w codzienne zabawy już z najmłodszymi dziećmi.

            Zabawy oddechowe:

            - zabawy z rurką, słomką, wodą: przenoszenie małych elementów papieru/obrazka za pomocą słomki, burza w szklance wody (dmuchanie przez słomkę do wody)

            - dmuchanie na papierowe łódeczki w misce z wodą

            - zdmuchiwanie kawałka papieru z różnych powierzchni

            - zabawy z płomieniem świecy – dmuchamy leciutko, tak by płomień nie zgasł; staramy się zgasić ogień z dużej odległości

            - puszczanie baniek mydlanych

            - zabawa w wąchanie kwiatków

            - zabawy z piórkami, wacikami, piłeczkami ping - pongowymi – wyścigi, strzelanie goli  do bramki, dmuchanie do celu

            - chuchanie w rączki

            - chłodzenie gorącej zupy (rączki ułożone na kształt talerza)

            - nadmuchiwanie baloników

            - dmuchanie na balonik, tak by nie spadł na podłogę

            - liczenie na jednym wydechu

            - dmuchanie na wiatraczek

            - gra na flecie, harmonijce.

             

            zabawy fonacyjne:

            - udajemy odgłos szumiącego wiatru: szszszszszszszszszszsz

            - syczącego węża: ssssssssssssssssssssss

            - chuchamy na zmarznięte rączki: chuuu chuuu chuuu

            - zabawa w ruszającą ciuchcię: tttt tttt tttt tttt tttt

            - studzimy gorącą herbatkę: ffffffffffffff

            - zabawa w echo - powtarzanie samogłosek

            - naśladujemy odgłosy zwierząt, przedmiotów, maszyn, narzędzi, instrumentów.

             

            Zabawy usprawniające wargi, policzki, język:

            - naśladuj stukot kopyt konika uderzając czubkiem języka o podniebienie

            - parskaj wargami jak zmęczony konik

            - nadymanie policzków – balonik i przebijanie go palcami

            - cmokanie

            - udawanie ssania cukierka

            - huśtawka unosi się do góry, a potem wraca na dół - wysuń język przed zęby i poruszaj nim tak, jakby się huśtał: raz do góry w stronę nosa, raz do dołu w stronę brody

            - śpiący lew – naśladuj ziewanie

            - zamień język w młotek i uderzaj o dziąsła tuż za górnymi zębami, naśladując wbijanie gwoździ

            - chomik wypycha policzki jedzeniem, a Ty spróbuj wypchnąć policzki językiem, raz z lewej raz z prawej strony

            - wyobraź sobie, że Twój język jest żołnierzem na defiladzie: na raz – czubek języka wędruje na górną wargę, na dwa – czubek języka dotyka lewego kącika ust, na trzy – czubek języka na  dolną wargę, na cztery – czubek języka przesuwamy do prawego kącika ust

            - wysuń obie wargi do przodu, udając ryjek świnki, a następnie połóż na górnej wardze słomkę lub ołówek i spróbuj go jak najdłużej utrzymać

            - alpinista wybrał się na wycieczkę w góry: wspina się na sam szczyt: dotknij czubkiem języka do krawędzi zębów dolnych, potem górnych, a na koniec do podniebienia

            - glonojad to taka ryba, która mocno przysysa się do ścian akwarium: spróbuj tak jak ona mocno przyssać koniuszek języka do podniebienia naśladując glonojada

            - pędzelek – malowanie pędzelkiem/językiem na podniebieniu różnych kształtów, np.kropelek deszczu, kółeczek

            - żyrafa ma długą szyję i wyciąga ją mocno do góry: otwórz szeroko usta i spróbuj wyciągnąć język do góry, najdalej jak potrafisz

            - słoń ma długą trąbę i potrafi nią wszędzie dosięgnąć; a czy Ty potrafisz dosięgnąć językiem do ostatniego zęba na górze i na dole, z prawej i lewej strony?

            - mycie lub liczenie ząbków (górnych i dolnych) za pomocą języka; ruchy języka powinny być precyzyjne, czubek języka dokładnie dotyka każdego ząbka po kolei.

            Zabawy słuchowe:

            - rozpoznawanie dźwięków otoczenia (np. nagranych)

            - odtwarzanie rytmów (wyklaskiwanie, wytupywanie)

            - liczenie dźwięków np. uderzeń w bębenek

            - wyszukiwanie w pomieszczeniu/na obrazkach przedmiotów rozpoczynających się na wskazaną głoskę

            - zabawy z rymami, np. łączenie w pary obrazków, których nazwy się rymują

            - dokańczanie rymowanych zdań

            - reagowanie np. klaskaniem na wybrany wyraz/sylabę usłyszaną w wypowiadanym zdaniu

            - z której strony dochodzi dźwięk?

            - co jest w kubeczku? - wypełniamy plastikowe kubeczki grochem, cukrem, kamykami, monetami – dziecko ma za zadanie zgadnąć, którym kubkiem dorosły potrząsnął

            - rozpoznawanie znanych dziecku melodii

            - zabawa w sklep - układamy różne przedmioty; dorosły prosi dziecko, aby sprzedało mu wszystkie przedmioty, których nazwa rozpoczyna się daną sylabą, np. ma, bu, la itd.

            - co tu nie pasuje? - dorosły rozkłada różne przedmioty/obrazki rozpoczynające się na określoną głoskę, w tym jeden, którego nazwa zaczyna się inaczej niż pozostałe; zadaniem  dziecka jest zgadnąć, który nie pasuje

            - nauka wierszyków, wyliczanek.

            Czas spędzony z dzieckiem podczas ćwiczeń wpłynie nie tylko na jego rozwój mowy , ale także przyczyni się do wzmocnienia poczucia własnej wartości dziecka i pogłębi relacje emocjonalne z rodzicami. Dzieci potrzebują kontaktu z rodzicami bardziej niż nam się wydaje. Gdy widzą zaangażowanie rodzica we wspólną pracę potrafią wykazać się dodatkową aktywnością i zaangażowaniem.

             


            Ewa Łęgowik, logopeda

          • Wydłużenie czasu ograniczenia działalności przedszkoli

          • https://dziennikustaw.gov.pl/D2021000065101.pdf

             

            W związku z opublikowaniem nowego ROZPORZĄDZENIA MINISTRA  EDUKACJ I NAUKI  z dnia 8 kwietnia 2021r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty wzwiązku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19, czas ograniczenia wydłuża się do dnia 18 kwietnia 2021 r.

          • Potwierdzenie woli oraz lista kandydatów przyjętych

          • Lista kandydatów przyjętych

             do Gminnego Przedszkola w Kruszynie na rok szkolny 2021/2022 w wyniku złożenia przez rodziców oświadczenia potwierdzenia woli przyjecia dziecka

            1. Kaźmierczak Mikołaj
            2. Klekot Dawid
            3. Knaś Hanna
            4. Kucharski Przemysław
            5. Marczak Mateusz
            6. Musiał Antonina
            7. Renszmit Jakub
            8. Rządkowski Szymon
            9. Skorupa Amelia
            10. Soborak Krzysztof
            11. Staniec Piotr
            12. Szczepocki Jakub
            13. Włodarczyk Julia
            14. Zasępa Bartosz

             

             

            Lista kandydatów nieprzyjętych

             do Gminnego Przedszkola w Kruszynie na rok szkolny 2021/2022

            1. Kępa Maria
            2. Kluźniak Jan
            3. Mićka Helana
            4. Pawłowski Antoni
            5. Szumigraj Jakub
          • Życzenia świąteczne

          • Spokojnych i zdrowych Świąt Wielkanocnych,

            pełnych serdeczności, miłości, wsparcia i pokoju

            życzą

            pracownicy Gminnego Przedszkola  w Kruszynie.

             

            Sylwia Janusiak, dyrektor Przedszkola

             

             

          • Potwierdzenie woli przyjęcia do przedszkola

          • Prosimy do środy o kontakt tych rodziców dzieci zakwalifikowanych do przedszkola na rok szkolny 2021/2022, którzy nie złożyli oświadczenia  potwierdzającego  wolę przyjęcia do przedszkola. 

          • Ograniczenie funkcjonowania Przedszkola

          •      Szanowni Rodzice

            od dnia 29 marca 2021 r. do dnia 11 kwietnia 2021 r. Gminne Przedszkole w Kruszynie, na mocy Rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 26 marca 2021 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19auki (Dz. U. z dnia 26 marca 2021, poz. 561), ogranicza funkcjonowanie swojej działalności.

            W Przedszkolu realizowany będzie obowiązek organizacji zajęć w trybie stacjonarnym dla rodziców dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego oraz rodziców dzieci zatrudnionych w podmiotach wykonujących działalność leczniczą i innych uprawnionych wyszczególnionych w wyżej wymienionym rozporządzeniu.

            Jednocześnie organizowane będą zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość poprzez zamieszczanie propozycji zajęć i zabaw na stronie Gminnego Przedszkola w Kruszynie w zakładkach poszczególnych grup, gdyż takie sposoby zostały przez Was zaopiniowane pozytywnie podczas zebrań na początku roku oraz w udostępnionych ankietach. Na wypadek braku możliwości realizowania zajęć w proponowany sposób dzieciom zostały udostępnione karty pracy w wersji papierowej w dniu 26 marca 2021 r. Nauczyciele będą w stałym kontakcie z Państwem poprzez messengery grupowe. Macie Państwo również możliwość skontaktowania się z psychologiem przedszkolnym - w razie potrzeby.

            Wszystkim Państwu życzę zdrowia i spokoju.

             

            Dyrektor Przedszkola,

            Sylwia Janusiak

          • Wyniki rekrutacji

          • Lista kandydatów zakwalifikowanych

             do Gminnego Przedszkola w Kruszynie na rok szkolny 2021/2022

            1. Kaźmierczak Mikołaj
            2. Klekot Dawid
            3. Knaś Hanna
            4. Kucharski Przemysław
            5. Marczak Mateusz
            6. Musiał Antonina
            7. Renszmit Jakub
            8. Rządkowski Szymon
            9. Skorupa Amelia
            10. Soborak Krzysztof
            11. Staniec Piotr
            12. Szczepocki Jakub
            13. Włodarczyk Julia
            14. Zasępa Bartosz

             

             

            Lista kandydatów niezakwalifikowanych

             do Gminnego Przedszkola w Kruszynie na rok szkolny 2021/2022

            1. Kępa Maria
            2. Kluźniak Jan
            3. Mićka Helana
            4. Pawłowski Antoni
            5. Szumigraj Jakub

             

          • Pomoc dla Olusia

          • Szanowni Państwo!

            Zwracamy się do Państwa z prośbą o pomóc w zbiórce makulatury dla małego Aleksandra, który urodził się z bardzo skomplikowaną, siniczną wadą serca - atrezją tętnicy płucnej z ubytkiem międzykomorowym i krążeniem obocznym. Od ponad dwóch lat rodzice walczą o jego zdrowie, Aleks przeszedł już dwie operacje na otwartym sercu, jedną ratującą życie w 1 miesiącu swojego życia oraz drugą w lipcu 2020 roku w Rzymie, która miała spełnić  marzenia i naprawić jego serduszko. Operacja w Rzymie miała się odbyć w miesiącu kwietniu 2020 roku, ze względu na pandemię zmieniono termin na lipiec i niestety operacja nie udała się w pełni, jak pokazały badania, aktualnie stan Olusia zmienił się diametralnie. Ostatnią szansą na uratowanie Olusia jest operacja serca w klinice w Stanford w USA, u prof. Hanleya. Koszt operacji i całego pobytu w szpitalu wyceniono na ponad 4 miliony złotych. To jest dla rodziców niewyobrażalnie wielka kwota, której niestety nie posiadają.

            Z tego względu Rodzice oraz ludzie dobrego serca szukają pomocy dla chłopca w całym kraju. Każdy może wspomóc zbiórkę, która została uruchomiona w Fundacji Mam Serce ( https://mam-serce.org/zbiorki/olek-filipowski ) oraz na portalu Siepomaga.pl ( https://www.siepomaga.pl/olek-filipowski). Tam można zapoznać się bardziej szczegółowo z historią Olusia.

            Zwracamy się do Państwa z gorącą prośbą o wsparcie zbiórki makulatury. Nie ma zbyt wiele czasu, gdyż zmiany w naczyniach postępują i choroba daje o sobie coraz bardziej znać.
            W piątek Oluś trafił na OIOM w Górnośląskim Centrum Chorób Serca w Katowicach. Jest podłączony do respiratora, cały czas walczy o życie. Z tego powodu trzeba jak najszybciej uzbierać potrzebne pieniądze, liczy się każdy dzień i każda pomoc.

            Gminne Przedszkole w Kruszynie wraz z Urzędem Gminy Kruszyna włączają się w akcję. Makulaturę można przynosić do Przedszkola do poniedziałku 22 lutego.

            Prosimy o zbiórkę opakowań z papieru i tektury, książek itp.

            Makulaturę można samodzielnie dostarczać do Zakładu Unieszkodliwiania Odpadów Komunalnych w Płoszowie, ul. Jeżynowa 40, do 26 lutego. Telefon zakładu: 516 923 181, zakład czynny jest od poniedziałku do piątku w godzinach 6.00 do 19.00, w sobotę 6.00 do 13.00. Dostarczając makulaturę do w/w Zakładu należy dodać, że jest to zbiórka dla Olusia Filipowskiego zorganizowana przez Radę Rodziców przy Szkole Podstawowej w Zawadzie gmina Kłomnice.

             

                                DZIĘKUJEMY :)

          • Rekrutacja do przedszkola na rok szkolny 2021/2022

          • Szanowni Państwo!

            Informujemy, że od dnia 1 lutego 2021 r. rozpoczyna się na terenie Gminy Kruszyna rekrutacja do  przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach i klas I szkół podstawowych na rok szkolny 2021/2022.

            Od 1 lutego do 14 lutego - kontynuacja edukacji przedszkolnej, czyli podpisywanie dokumentów przez rodziców dzieci już uczęszczających do naszego przedszkola.

            Od 15 lutego do 7 marca - postępowanie rekrutacyjne dla nowo przyjmowanych dzieci na kolejny rok szkolny.

            Do 14 marca - weryfikacja przez komisję rekrutacyjną złożonych wniosków.

            15 marca - podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych.

            Do 2 kwietna - potwierdzenie przez rodzica kandydata woli przyjęcia w postaci pisemnego oświadczenia.

            6 kwietnia - podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych.

             

            SERDECZNIE ZAPRASZAMY DO SKŁADANIA WNIOSKÓW  I ZAPISYWANIA DZIECI

            DO GMINNEGO PRZEDSZKOLA  W KRUSZYNIE :)

          • Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla dzieci i młodzieży

          • Szanowni Państwo,

            na stronie gov.pl znajdują się informacje dotyczące udzielania wsparcia dzieciom i młodzieży.

            Poradnie psychologiczno-pedagogiczne

            W okresie ferii zimowych uczniowie i rodzice mogą korzystać ze wsparcia, jakie oferują poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Placówki te działają bez ograniczeń, zgodnie z wewnętrznymi procedurami funkcjonowania w stanie epidemii SARS-CoV-2.

            Udzielanie bezpośredniej pomocy przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne polega m.in. na prowadzeniu terapii dzieci i młodzieży oraz ich rodzin. Placówki te wspierają także rodziców w rozpoznawaniu potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, możliwości psychofizycznych dzieci i młodzieży oraz w rozwiązywaniu problemów edukacyjnych i wychowawczych.

            W tym okresie poradnie zostały zobligowane do podejmowania dodatkowych działań o charakterze interwencyjnym, w sytuacjach kryzysowych.

            Informacje na ten temat są dostępne na stronach internetowych poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz w szkołach.

            Poradnia on-line „Zawsze Jest Jakieś Wyjście”

            Poradnia on-line „Zawsze Jest Jakieś Wyjście” powstała w odpowiedzi na zagrożenia wynikające ze stanu pandemii i potrzebę zwiększenia dostępności pomocy psychologicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli. Portal wspiera współpracę międzysektorową w zakresie ochrony zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Poza indywidualnym spotkaniem umożliwia specjalistom wspólną grupową konsultację dotyczącej podopiecznego.

            Osoby potrzebujące pomocy, korzystając z wyszukiwarki w postaci interaktywnej mapy Polski, mogą znaleźć odpowiedniego dla siebie specjalistę i zarezerwować termin spotkania. Ponadto poradnia posiada bazę wiedzy, w której są zamieszczone artykuły, prezentacje, informacje i scenariusze zajęć.

            Więcej informacji na temat Poradni Psychologicznej online  

            Bezpłatna infolinia 800 080 222

            Dzieci, młodzież, nauczyciele i rodzice mogą uzyskać wsparcie, dzwoniąc na bezpłatna, całodobową infolinię 800 080 222. Pod tym numerem dyżurują specjaliści, którzy udzielają pomocy psychologiczno- pedagogicznej.

             

            Źródło: https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/pomoc-psychologiczno-pedagogiczna-dla-dzieci-i-mlodziezy-w-okresie-ferii-zimowych